艺术类课程需求明显上升

　　春节刚过，在西宁市城北区小桥大街一家培训机构，孩子们正在专心地上钢琴、舞蹈、绘画、手工等课程，一些年龄较小的孩子由老师组织在电影室观看动画片。

　　走廊尽头，一间不大的教室里传来婉转低沉的琴音，10岁的玲玲(化名)正在弹古筝，音乐老师一对一在旁边给她指点。

　　玲玲的妈妈说，给孩子报古筝课，一是想锻炼孩子的专注力和意志力，二是可以提升气质与修养，对女孩子来说尤其重要。“孩子学古筝已有一年时间，以前还要学别的课程，现在孩子有了更多的时间和精力，去干自己喜欢的事情了。”

　　在绘画班，十几个孩子正在认真地上素描课，等待接孩子下课的张先生说：“孩子还小，学点素描，通过对几何体的观察和描摹，可以锻炼孩子的眼力和耐心，对学习也有一定的帮助。”

　　隔壁的一间教室里，两名学生正在打乒乓球。一名学生告诉记者，他俩假期就一起报了绘画课程，画累了就出来活动活动。

　　这家培训机构的负责人说：“‘双减’政策出台后，学科类的培训全部都停了。之前我们也有音乐、美术等课程，但是占比很少，如今需要通过增加音乐、美术、绘画等方面的课程来转型。”

　　位于西宁市城东区一家培训机构的工作人员表示，寒假艺术类兴趣班报名人数较往年增加了一倍。“现在学科类培训已经停止，家长们更多地会给孩子报兴趣班，在我们接待的家长里，有人最多为孩子报了5个兴趣班。”这名工作人员说。

　　记者走访省城多家培训机构发现，学科类校外培训机构纷纷寻求转型之路，艺术类、运动类、科技类、实践类课程明显升温。

　　竞争加大华丽转身很难

　　“如今，学科类教培机构面临着与专业艺术类教培机构竞争的局面，各大机构扎堆进入一个领域，竞争越来越激烈，一些中小机构根本扛不住压力。”一家小型培训机构的负责人说。

　　“双减”政策刚出台时，一批学科类教培机构面临很大压力，因员工多、场地租金高等各种问题，经营前景堪忧。除此之外，核心业务的转型与差异化的打造都需要大量资金支持，不断增加的运营成本也让不少机构寸步难行。因为学科类教培机构一旦开始转型，先要将学科类老师裁员，再招聘素质类培训老师，也需要一定的时间周期。

　　对此，一名业内人士表示，目前，学科类教培机构除了向素质类培训领域转型之外，还可以考虑向成人职业教育、校企合作转型，但转型必须慎重，要综合考虑自己的场地、资金实力等，不要盲目加盟，以免造成损失。

　　积极寻求新出路

　　一家教培连锁机构的负责人坦言，“双减”政策出台之前，教培行业发展迅猛，过度商业化的学科类培训导致教育“变味”，严重违背了教育的本意，有些家长没有较强的辨别能力，盲目跟着大家一起给孩子补课，确实加重了不少家长的经济负担和焦虑程度。

　　随着“双减”政策落地，未来将有越来越多的学科类培训机构加入转型行列。“转型之路不易，但仍鼓足了前行的勇气。”这名负责人说，目前，更多教培机构的转型方向是加强素质教育培训，他也在摸索中寻找出路。

　　在经历了转型之初的低谷期之后，重新整合优化教育资源，利用现有资源向艺术类学科培训转变，以培养中小学生兴趣、科技和实践能力为目标，设置美育类、科技类、实践类等课程，同时，针对部分有托管需求的家长，将制定一些与之相关的服务项目和课程，招聘专职老师来管理。近期，正赶上学生放寒假，来报艺术班的学生增加了不少，这家教培机构负责人有了很大的信心，走好转型之路。

　　挑战和机遇并存

　　“以前压力大，需要提前一天收集大量的相关学科知识来备课，现在提倡发展美育，我的心思更多地花在如何将我们的艺术文化课宣传出去，让更多的孩子接受艺术文化熏陶。”已有8年教育培训经验的朱老师说，他之前是教英语写作的，“双减”政策落实后，凭一技之长成功转型，当了一名吉他教师，算是在遇到难题的同时也拥有了新的机遇。

　　9时起床，洗漱完毕10时出门，10时30分已经坐在教室的朱老师开始调试琴弦、测音。为了让上11时课的孩子们得到更生动准确的体验，朱老师在做基础的课前准备。

　　虽然有朱老师这样转型成功的老师，但也有一些老师似乎没有这种好机遇。“省考马上要开始了，我已经开始研究我能报考的岗位了。”原先从事学科类培训的李老师说，家人非常支持他的决定。

　　喜忧各占一半

　　孩子正在上小学五年级的吴女士说，往年假期和周末，她都要带着孩子穿梭在各种补习班之间，孩子很累，经常闹脾气，家庭经济负担也很重。如今，假期带孩子上喜欢的艺术课，感觉轻松了不少。

　　也有家长比较忧虑，“我的孩子今年上初三，正处于中考冲刺阶段，以前假期就给孩子补英语和数学，成绩有一定的进步。”西宁市民贾女士说，现在学科类培训取消了，他们两口子平时工作忙，没有更多的时间帮孩子辅导功课，真担心孩子上不了心仪的高中。

　　“支持转型或调整！这些校外学科类培训机构在无形中不仅增加了孩子的学业压力，也增加了家长的经济压力。现在好了，孩子们能够全面发展了。”刘女士的孩子正在读小学三年级，“双减”之前孩子的课外补习表排得满满当当，不仅孩子压力大，也给家长带来了不小的压力。

　　采访中发现，大部分家长对校外学科类培训机构转型表示理解和支持。一方面既能减轻孩子的压力，带来更多的亲子时光；另一方面孩子也能有更多的时间全面发展，探索一条最适合自己的路。少部分家长抱有担忧的心态，害怕孩子在课堂上学到的知识无法消化，担心孩子的课后作业没有人能辅导……

　　“校外学科类培训机构转型和调整，对孩子来说是好事，可对于部分家长来说却成了难事。其实，家长也应该调整心态，让孩子顺应自然生长规律。”担任多年班主任的张洁表示，让孩子们做最好的自己才是新时代教育理念的最终体现。

　　“其实，在‘双减’政策下，之前学科类培训机构的老师可以考虑转岗分流。而家长们也要转变心态，多重视孩子的综合素质培养和亲子陪伴。”从事多年教育教学研究的马老师表示，没有学科类补习需求，才会没有学科类补习市场。